Vous etes formateur ou souhaitez le devenir, bien animer une formation ne s’improvise gui?re.
Une conception des supports pedagogiques au suivi post-formation, en passant, naturellement, avec l’animation en elle-meme d’la formation professionnelle, l’ingenierie de formation demande une methodologie et l’acquisition de techniques pour etre plus efficace. Voici donc 10 techniques Afin de bien animer la prochaine session de formation…
Cet article est tire des supports une formation de formateur « Concevoir et animer une formation avantageusement » de notre parcours certifiant « Creation et developpement d’une activite techniques ». Suivez egalement ces liens pour en savoir plus sur notre formation pour creer le organisme techniques et notre formation pour creer des formations online.
Mes consultants qui souhaitent monter un centre de formation et se lancer dans le metier de formateur occasionnel et qui n’ont toujours pas d’organisme de formation peuvent lire nos articles « Creation d’organismes techniques », « Qualiopi » et « Bilan Pedagogique et financier » qui les assisteront dans leurs demarches administratives.
En amont la formation des adultes : tenir compte des methodes d’apprentissage chez l’adulte
L’apprentissage chez l’adulte n’est nullement le aussi que chez les bambins (vraiment), si vous souhaitez devenir formateur pour adultes, il ne faudrait surtout gui?re calquer nos methodes d’apprentissages que vous avez pu rencontrer au cours de ce parcours scolaire.
Un adulte va apprendre et assimiler de nouvelles connaissances professionnelles s’il :
- Comprend ;
- Fait l’intermediaire avec son quotidien ;
- Accepte les objectifs pedagogiques ;
- Agit et s’engage ;
- A des feedbacks ;
- Est integre a votre groupe,
- Ressent le bonheur d’apprendre ;
- Est dans un contexte confortable.
Il faudra bien avoir conscience des 8 points pour adapter sa facon d’animer une formation en consequence. Le parcours de formation et les differentes methodes d’apprentissage doivent en tenir compte !
1 : Correctement preparer l’animation de sa formation professionnelle
En amont de votre formation en presentiel, vous devez veiller a plusieurs points.
Deja, apprehendez convenablement le besoin de vos apprenants Afin de preparer les supports en consequence. Une formation intra entreprise (avec des participants d’une meme boutique) et une formation inter boutique (des participants d’entreprises differentes), ne se preparent aucun la meme maniere.
Mes supports devront etre s’adaptant et pour cela, vous devez realiser un audit des besoins en echangeant en amont avec les decisionnaires de l’action de formation et bien sur des potentiels participants.
En fonction des objectifs pedagogiques que l’on vous donne, vous montez un planning de formation qui repond a ces derniers.
Plus vous avez d’echanges avec les potentiels stagiaires, meilleurs sont le programme, le plan techniques et les modalites pedagogiques.
2 : Le deroule pedagogique ou scenario pedagogique
Quand vous allez concevoir une formation, Afin de une meilleure assimilation des competences, vous allez devoir mixer et bien prendre des methodes d’apprentissages : expositive (un expose du formateur ou une formatrice), demonstrative (demonstration concrete des choses a faire par le formateur) et applicative (mise en situation des apprenants via Plusieurs cas pratiques Prenons un exemple).
Au regard de ces methodes, vous avez a votre disposition un certain nombre d’outils pedagogiques pour organiser le deroule de votre formation.
Exemples d’activites demonstratives : expose, film, diaporama…
Exemples d’activites applicatives : bricolage en sous-groupe, jeu de role, etude de cas, exercice d’application…
Cela reste important de varier le plus le type d’activite de vos modules techniques pour ne point lasser les apprenants et les maintenir en condition d’eveil pedagogique.
Pensez pedagogie active !
Pour cela, avant meme de faire le support de formation, on cree un document de deroule pedagogique precisant le timing, les techniques pedagogiques utilisees et les supports de chaque sequence de formation. Chacune de ces sequences doit etre optimisee par rapport i ses objectifs pedagogiques.
Attention, au cadre d’une formation certifiante, pensez a respecter les referentiels de competences en certification technique a laquelle prepare la formation.
3 : Les moment forts d’une formation Afin de adultes
Une action de formation va etre divisee en plusieurs temps libre forts :
1 : La pre-communication ;2 : Le demarrage une formation ;3 : Le cours d’la formation ;4 : J’ai cloture d’une session techniques.
Chacun des moment forts doit etre optimise.
Notre pre-communication servira a apporter de l’information, recueillir les besoins techniques des participants et impliquer ces derniers afin qu’ils arrivent au sein des meilleures conditions possibles Afin de un apprentissage optimum. Meme si les prerequis seront censes etre verifies avant la signature d’la formation, la pre-communication pourra egalement verifier une nouvelle fois que nos pre requis pour suivre la formation sont remplis.
Pour ma part, Prenons un exemple, j’envoie un document en amont en formation avec une presentation du formateur, une invitation a rejoindre un groupe d’entraide, la presentation de notre certification, des installations pratiques pour etre plus efficace Au moment J et un lexique des termes qui sont employes durant la formation.
Le demarrage de la formation sera un moment important. Il s’agit de mettre a l’aise des participants et d’instaurer un climat propice a l’apprentissage des le debut.
Le cours d’la formation sera lui optimise en mixant des activites differentes, en impliquant un maximum les participants et en ayant un deroule pedagogique efficace. L’article de la formation sera decoupe en sequences techniques pour une meilleure assimilation des competences visees par la formation.
La cloture / fin d’une formation devra evaluer les connaissances acquises (evaluation des acquis / validation des acquis), resumer cela a ete vu et recueillir les feedbacks des participants (evaluation d’la formation).
4 : La methode SAVI un outil d’animation a garder en tete
J’ai technique SAVI guide le formateur professionnel dans ses interventions. Elle l’aide a i?tre un bon formateur ?
S pour Securiser les apprenants : au demarrage, durant le stage et en fin de stage.
A pour les rendre Acteurs de un formation : en les faisant regulierement intervenir, reflechir, agir…
V Afin de les Valoriser : via la prise en compte de leurs interventions et la reformulation.
I pour nos Impliquer : dans l’atteinte de leurs objectifs de formation.
Pour resumer, l’objectif de une telle methode reste d’avoir une attitude aidante vis-a-vis de les apprenants.
5 : Mes supports techniques
Powerpoint et ses slides, paperboard, affiches au milieu des renseignements cles, videos, digital learning… Mes supports de formation doivent etre soignes, repondre aux objectifs d’une formation, aider le formateur a animer mais ne surtout gui?re se substituer a lui.
La creation d’excellents supports de formation demande beaucoup de temps, aussi bien passe a la recherche qu’a l’elaboration des supports en eux meme. Preparez-les longtemps avant votre intervention, ne des faites pas la veille concernant le lendemain ??
N’hesitez gui?re non plus a se servir de des nouveaux outils digitaux concernant rendre vos supports plus interactifs.
De meme, entre chaque session techniques, veillez a nos mettre a jour et a les optimiser en fonction des retours des stagiaires des sessions precedentes.
Un delicieux support n’est JAMAIS fini !